當科學遇上咖啡，創造出的是s&c工作坊教師成員的創意，形塑的是教師間的一種集體意識:我群的感覺。
s&c一詞的成立，從好玩、討論、意義賦予到行動的實踐，每一個動作都是對話的詮釋，都是教師專業社群的實踐。這兩年多來，從教育部的科學教育專案、百周年校園植物特刊的編輯，到現今s&c趣味科學社團的經營，參與工作坊的教師都展現了實事求是、精益求精的精神，在自我的專業成長上，大家彼此互相學習、分享，當然，也共同承擔了一些壓力，但這些壓力，大都來自於自我的要求，也即因這些壓力，讓大家能有所成長。所以，這是一種甜蜜的壓力。
夥伴們，要跟各位分享我心中的一句話:「我以各位為榮，以參加這樣的社群為榮」(這也是為麼當我的時間被壓迫如此緊密時，我仍將出席工作坊的研討列為最優先的行事的原因)。或許，這樣的教師社群，在別的學校早已形塑運作多年，雖然我們正在起步，我們也還在摸索，也遇到一些瓶頸，但我一直深信，中小的上個百年在熱鬧中渡過，我們在上個百年中，好像是一個冷眼的旁觀者，但憑藉各位的能力與熱情，中小的下個百年歷史中，咱們會有我們所屬的定位。大家一起加油，一起持續依偎取暖吧!
夥伴們，要跟各位分享我心中的一句話:「我以各位為榮，以參加這樣的社群為榮」(這也是為麼當我的時間被壓迫如此緊密時，我仍將出席工作坊的研討列為最優先的行事的原因)。或許，這樣的教師社群，在別的學校早已形塑運作多年，雖然我們正在起步，我們也還在摸索，也遇到一些瓶頸，但我一直深信，中小的上個百年在熱鬧中渡過，我們在上個百年中，好像是一個冷眼的旁觀者，但憑藉各位的能力與熱情，中小的下個百年歷史中，咱們會有我們所屬的定位。大家一起加油，一起持續依偎取暖吧!
